Çorum
Açık
29°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
40,7015 %0.02
47,2204 %1.43
Ara
Kesin Karar Ulusal TÜBİTAK Proje Müsabakasına Kızılcahamam 3 Proje ile Katıldı

TÜBİTAK Proje Müsabakasına Kızılcahamam 3 Proje ile Katıldı


TÜBİTAK Proje Yarışmasına Kızılcahamam 3 Proje ile Katıldı

Bu yıl 55’incisi düzenlenen TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasının Ankara bölge finaline Kızılcahamam 3 proje ile katılıyor.
55’incisi düzenlenen TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasının Ankara bölge finaline Kızılcahamam 3 proje ile katılıyor. Projelerden biri Kızılcahamam Anadolu Lisesi ve Kahramankazan BİLSEM öğrencilerine ait. Coğrafya öğretmeni Ebubekir Sağır danışmanlığında, 9.sınıf öğrencileri Zeynep Ecrin Ünlü ve Göknur Meryem Hazar’ın yaptıkları araştırmada, "Sosyal ve Ekolojik Toplu Yaşam Konutları" projesi dikkat çekti. Proje, toplu yaşam alanları ve konutları imar ve inşa edilirken insanların sosyalleşme ihtiyacı, doğanın bir parçası olduğu gerçeği, ekolojik yaşam ihtiyacı, çocukların akranlarıyla oynayarak büyüme ihtiyacı, alternatif enerji kaynaklarından yararlanma ihtiyacı ve atık değerlendirme, geri dönüşüm ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarımlar ile öne çıkıyor. Bu ihtiyaçlara karşılayacak örnek bir tasarım geliştiren öğrenciler Projelerini TOKİ’ye sunacaklar.
Proje danışmanı ve Coğrafya öğretmeni Ebubekir Sağır, sadece buraya davet edilen 100 projenin değil 23 bin 66 projenin tamamının alkışlanması gerektiğini, tebrik edilmesi gerektiğini belirtti. Sağır, öğrencilerin bilimsel araştırma yöntem ve basamaklarını uygulayarak öğrenmesi ve tespit ettiği problem durumuna çözüm yolları araştırması gerektiğine vurgu yaptı.

KAYNAK: İHA
Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *